Cyfryzacja medycyny szkolnej. "Dziecko powinno być w centrum tego procesu"

6 dni temu 15

10 grudnia odbyła się I edycja Forum Zdrowia Dzieci, nowego wydarzenia Grupy PTWP
Wśród omówionych przez ekspertów zagadnień znalazła się również cyfryzacja medycyny szkolnej i jej lepsze wykorzystanie
Zdaniem Karoliny Kryszkiewicz, koordynatorka Zespołu ds. Projektów Zdrowotnych Fundacji Medicover skuteczna profilaktyka powinna zaczynać się jak najwcześniej i angażować całe otoczenie dziecka

Jak optymalnie cyfryzować medycynę szkolną?

Proces digitalizacji medycyny szkolnej i badań profilaktycznych nie może sprowadzać się wyłącznie do przeniesienia dokumentacji z papieru do systemu elektronicznego. Punktem wyjścia musi być dziecko – jego zdrowie i realna poprawa jakości opieki.

Karolina Kryszkiewicz, koordynatorka Zespołu ds. Projektów Zdrowotnych Fundacji Medicover, zwraca uwagę, że jednym z podstawowych problemów obecnego modelu badań profilaktycznych jest sposób przekazywania wyników. Dane są często zapisywane w formie zrozumiałej wyłącznie dla personelu medycznego.

- Wpisanie wyniku badania tylko na kartę zdrowia jest informacją znaczącą wyłącznie dla medyka. Dla rodzica już niekoniecznie – zaznacza.

Jako przykład podaje zapis „centyl BMI 95”, który dla rodzica nie niesie jasnego przekazu. Dlatego – jak podkreśla – kluczowe jest tłumaczenie wyników w sposób prosty i jednoznaczny: trzeba powiedzieć rodzicowi wprost, czy dziecko ma prawidłową masę ciała, nadwagę czy otyłość, żeby wiedział jasno, co to oznacza.

W rozwiązaniach wdrażanych przez Fundację Medicover szczególną rolę odgrywa komponent edukacyjny. Jak podkreśla Karolina Kryszkiewicz, elektroniczna karta zdrowia przekazywana rodzicom „nie jest tylko nośnikiem informacji, ale również nośnikiem wiedzy”. Rodzic otrzymuje jednocześnie wskazówki, co może zrobić na poziomie domowym, aby wspierać zdrowie dziecka. To, zdaniem ekspertki, kluczowy element skutecznej profilaktyki, która powinna zaczynać się jak najwcześniej i angażować całe otoczenie dziecka.